EMAEI

As linhas orientadoras da EMAEI do AEOJ assentam na ideia de que a ESCOLA INCLUSIVA é essencial para assegurar a equidade e a igualdade de oportunidades no acesso ao currículo pelos nossos alunos.
Reconhecendo a importância de uma ação educativa centrada no acesso ao currículo e às aprendizagens essenciais à saída da escolaridade obrigatória, cabe-nos a nós, professores, derrubar barreiras e criar soluções, de modo a assegurar que todos os alunos atinjam a “meta” com sucesso, independentemente do percurso que cada um faça para lá chegar! Um caminho muito exigente e desafiante que envolve todos e cada um de nós e nos leva, permanentemente, a repensar, reajustar, diferenciar… no sentido de garantir uma Escola para TODOS!

A “caminhada” da EMAEI do AEOJ, foca-se na procura de uma verdadeira EDUCAÇÃO INCLUSIVA, contando com a colaboração de todos e de cada um, pois INCLUIR é “deixar entrar, participar, imprimir a nossa identidade e marcar a diferença, sem deixar ninguém para trás…”.

– Brevemente disponível

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• Monitorização EMAEI (Ano letivo 2024/2025)
• AEOJ_Monitorização da Implementação do Regime Jurídico da Educação Inclusiva

• Decreto-Lei n.º 62/2023 – Altera as regras de adaptação do processo de avaliação no âmbito do regime jurídico da educação inclusiva e as regras relativas ao processo de avaliação externa de aprendizagens.
• Lei n.º 116/2019 – Primeira alteração, ao Decreto.Lei n.º 54/2028, de 6 de julho, que estabelece o regime jurídico da educação inclusiva.
• Manual de apoio à prática – Apoia os profissionais na implementação do regime jurídico da educação inclusiva, assim como os pais/encarregados de educação na sua colaboração com a escola.
• Decreto -Lei n.o 54/2018 – Estabelece o regime jurídico da educação inclusiva.